所谓“男大当婚，女大当嫁”，学生到达一定的年龄，也要完成不同的事情，尤其是成年后也要面临“成家立业”的问题，也常会让父母感到担忧与焦虑。

很多父母都期盼着，学生能够顺顺利利的走上正确的道路，读书、结婚、立业、生子等，但显然并非所有的学生都能够如父母所愿，按部就班的生活着。

学生接受更优质的教育资源，素质教育也越发推动，对结婚生子也有着强烈的个人想法，而再听父母的那句，“等你结婚、生子，我就能完成任务了”，也不禁想反问，到底是谁给家长布置的任务啊？

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“父母之爱子，则为之计深远”，为人父母，总免不了要多为子女的长远做打算，怕子女吃不上饭、照顾不好自己等等，尤其是看到子女还是“单身”时，也免不了要催婚，甚至是逼婚。

逢年过节，家长面对子女总是忍不住老生常谈，想让他们快点成家，找个知冷知热的人在一起，并想要快点“抱孙子”，仿佛他们的人生就这么个“奔头”一般，即使学生不情愿，也迫于无奈接受相亲。

尤其是对于大龄青年来讲，最反感的便是过节回家，不仅父母催婚，七大姑八大姨更是轮番上阵，但明明他们自己的生活还过的“一地鸡毛”，甚至没有足够的经济成本养育下一代，但却仍执着的让子女“重蹈覆辙”。

尤其是“结婚生子”，又到底是谁给父母布置的任务？难不成是“老祖宗”给布置的？未免不要太离谱了吧！

为何父母总要催婚、催生？其实换个角度想，主要原因之一便是传统文化对“成家立业”的深刻执念，认为“养儿防老”，若是子女没能有个完整的“家”，那未来的生活也会一塌糊涂。

其二便是“传宗接代”的必然性，血脉代代相传下去，血缘关系也是抹不去的，自然也能够对的起上一代人，对自身的期望，但若是到自己这代“终结”，那也是让父母难以接受的。

其三也是父母的“责任感”和“操心”带来的任务，但也不乏是另一种逃避责任的心理，认为子女成家立业有了自己的“小家”，自己便能够甩手不管，并且还能承担起“养老”的重任。

但李银河教授作为知名学者，也为推进女性权益和平等方面有着颇高的口碑，她的发声也一针见血，她直言表示：我们依然是传统的、典型的乡土社会，养儿防老是刚需，从而形成“家庭本位”的思维。

就好比西方更倾向于“个人本位”，家长不会过度干涉子女生活和想法，而国内大多数的普通家庭，都要讲究“传承”，更强调“孝子贤孙”。

其实父母期盼学生能有个自己的“小家”，自己也能轻松许多，但对于接受更先进的教育资源的学生来讲，结婚生子都是个人选择，强求不来。

而再看李银河教授的一番话，也是很清醒了，网友也直言表示：结婚是为了个人的幸福，并不是为了谁完成任务。

而笔者认为，尊重他人命运，无需过多指手画脚，毕竟每个人的想法不同，做出来的选择也是截然不同的，若是子女不愿结婚，家长也需懂得“强扭的瓜不会甜”的道理，与其忧虑，不如想开点，儿孙自有儿孙福！

良好的家庭教育，才能够更好的引导学生向前迈步，而家长自身的文化程度，也与学生的眼界和格局息息相关，家长与其给学生不断施加结婚的压力，还不如多给学生的事业“添砖加瓦”，可别啥忙帮不上，还“添倒忙”！

家长也要接受更先进的教育资源，改变自身的想法和理念，而不是故意和学生“唱反调”，更别打着“过来人”的旗号，表面上看着是为了学生好，但实则却是将自身想法灌输到学生身上。

写在最后：教育是需要一定经济成本的，若家长没有做好承担责任的勇气，那也别盲目催婚、催生，难道让孩子生下来跟着吃苦受罪吗？而家长也要多尊重子女的想法，才能有着更好的教育氛围和环境！

话题：你认为“养儿防老”是刚需吗？

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